Česká školní inspekce zveřejňuje sekundární analýzu výsledků mezinárodního šetření TIMSS 2015 zaměřenou na metody výuky a ICT.
Analýza se zabývá hledáním faktorů potlačujících či alespoň omezujících efekt socioekonomického statusu (SES) žáka, který je považován za zcela klíčovou proměnnou ovlivňující výuku v základním vzdělávání, a to jak na úrovni jednotlivce, tak na úrovni školy.
Moderní metody výuky a ICT pohledem mezinárodních i národních datových zdrojů - Sekundární analýza TIMSS 2015 - verze PDF
Zdroj: http://www.csicr.cz/cz/Aktuality/Sekundarni-analyza-Moderni-metody-vyuky-a-ICT-pohl