Právní předpisy a informace významné pro práci škol a školských zařízení

Text RVP ZV ve znění tohoto opatření je účinný v plném rozsahu od 1. září 2016.

„Běžné“ školy poskytující základní vzdělávání uvedou své školní vzdělávací programy do souladu s RVP ZV, ve znění tohoto opatření, nejpozději do 1. září 2016.

Školy nebo třídy, jejichž školní vzdělávací program byl vydán v souladu s RVP ZV - přílohou upravující vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením, uvedou tyto školní vzdělávací programy do souladu s RVP ZV, ve znění tohoto opatření, nejpozději do 1. září 2018. Do doby uvedení školního vzdělávacího programu do souladu s RVP ZV, ve znění tohoto opatření, upravuje škola podmínky vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením podle jejich speciálních vzdělávacích potřeb a vychází zejména z tohoto RVP.

Od 1. září 2016 žáci druhého stupně základního vzdělávání, kteří se vzdělávali podle RVP ZV - přílohy upravující vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením, dokončí základní vzdělávání podle dosavadního školního vzdělávacího programu vydaného v souladu s RVP ZV - přílohou upravující vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením. Zákonný zástupce žáka může požádat o vzdělávání podle RVP ZV, ve znění tohoto opatření.

Platnost RVP ZV, včetně přílohy upravující vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením, vydaného podle dosavadních opatření, končí dnem 31. srpna 2016.

Metodické doporučení MŠMT k provedení § 6 odst. 5 zákona č. 306/1999 Sb., o poskytování dotací soukromým školám, předškolním a školským zařízením, ve znění pozdějších předpisů, za kalendářní rok 2015,

Soustavu republikových normativů pro rok 2016,

informace o statistickém zjišťování v roce 2016 - výkaz P 1-04 (čtvrtletní výkaz o zaměstnancích a mzdových prostředcích v regionálním školství) a výkaz S 53-01 (výkaz o zahájení povinné školní docházky v základní škole).

zveřejnil novou metodickou pomůcku Závěrečná zkouška podle jednotného zadání ve škole, školní rok 2015/2016 obsahující praktické rady, jak získat jednotná zadání, jak s nimi ve škole zacházet, jak pracovat s informačním systémem nové závěrečné zkoušky a jakým způsobem uspořádat závěrečné zkoušky pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami,

informuje o možnosti využití nového systému písemné zkoušky na počítači v řádném termínu závěrečných zkoušek v červnu 2016 a s tím spojeným zařazením školy do pilotního ověřování; školy, které si zkouškový server nevyzkoušely nebo nebudou chtít z nějakého důvodu písemky na počítači využít, budou postupovat podle vyhlášky č. 47/2005 Sb., která jim ukládá zadat pro písemnou zkoušku nejméně tři témata. Rozdíl oproti dřívějšku bude v tom, že tato témata pro ně vygeneruje počítač z banky úkolů a poté si žáci jedno z témat zvolí; školy vyučující obory, pro něž zatím neexistují banky úkolů, budou při zadávání písemné zkoušky postupovat stejně jako dosud;

informuje o spuštění vyhledávače obrázku a fotografií pod otevřenými licencemi, tento nový on-line nástroj současně umožňuje vytvořit citaci vybraného obrázku či fotografie, která odpovídá licenčním požadavkům,

zveřejnil v sekci Gramotnosti v předškolním vzdělávání publikaci Podpora rozvoje přírodovědné gramotnosti v předškolním vzdělávání,

zveřejnil Newsletter Vzdělávání 1/2016, ve kterém mimo jiné informuje o novém digifoliu o alternativní výuce dějepisu na gymnáziích, které nabízí Metodický portál RVP. CZ, nové klasifikaci vzdělávání v Europassu nebo o tom, jak učit matematiku ve třídách se žáky-cizinci.