Opět jsme vyzýváni k diskusi nad plánovanými změnami ve školství. Jenže základní problém všech těchto diskusí tkví v tom, že málokdy je možné setkat se s konkrétními reakcemi na podněty z míst, na kterých se rozhoduje. A hlavně: vrcholoví aktéři si stejně říkají pořád dokola totéž, co obsáhnou jejich znalosti, s čím jsou dlouhou dobu identifikováni, s čím přišli původně, protože to přece nemá chybu, nebo dokonce to, co je zrovna napadne.
Větší pravomoc má jít ruku v ruce s větší odpovědností
PhDr.
Václav
Mertin
Dětský psycholog
Oblíbená reakce politiků či úředníků je, že se jedná o pracovní návrh. Jenže i na diskusi k pouhému návrhu je vhodné reagovat. Takhle to působí, jako kdyby ž