Výběrový pohovor

Výběrový pohovor je všeobecně považován za nejvhodnější metodu výběru zaměstnanců, protože umožňuje komplexní a efektivní posouzení způsobilosti uchazečů o zaměstnání vykonávat požadovanou práci. Výběrovému pohovoru obvykle předchází hodnocení životopisů uchazečů (více na toto téma v Řízení školy č. 6/2013), kdy zkoumáme údaje (údaje o dosaženém vzdělání, dosavadní praxi, specifických znalostech a dovednostech) a tyto údaje porovnáváme s nezbytnými požadavky pro výkon práce, které vyplývají jak z potřeb zaměstnavatele (například dosažené vzdělání, odborná praxe, specifické znalosti a dovednosti a podobně), tak ze zvláštních právních předpisů (například způsobilost k právním úkonům, trestněprávní bezúhonnost, zdravotní způsobilost a podobně).

Příprava na výběrový pohovor, spojená s hodnocením životopisů uchazečů, nám umožní naplnit účel výběrového pohovoru, to znamená:

Zpravidla používáme takzvaný strukturovaný výběrový pohovor, kdy si předem připravíme a naplánujeme otázky a modelové odpovědi, pořadí otázek a čas na otázky, respektive celý výběrový pohovor. Otázky postupně položíme všem pozvaným uchazečům o zaměstnání a jejich odpovědi hodnotíme na základě modelových odpovědí.

můžeme rozdělit do několika skupin:

Odpovědi na uvedené a podobné otázky o přijetí, či odmítnutí uchazečů. Při posuzování způsobilosti uchazečů se snažíme uplatňovat pozitivní přístup, to znamená, že se zaměřujeme na přednosti, nikoliv nedostatky uchazečů. Jinými slovy, nezjišťujeme, jaké požadavky uchazeči nesplňují, proč uchazeče odmítnout, ale naopak zjišťujeme, jaké požadavky uchazeči splňují, proč uchazeče přijmout. Pozitivní přístup umožňuje vybrat opravdu schopné a motivované zaměstnance.

Výběrový pohovor může být veden v počtu jeden tazatel a jeden uchazeč – – nebo více tazatelů a jeden uchazeč – Výběrový pohovor vede ředitel školy, případně jiný nebo ve škole.

Výběrový pohovor realizujeme v následujících fázích:

Z hlediska je vhodné zvolit reprezentativní prostory školy s následnou možností si školu prohlédnout. Z hlediska je vhodné realizovat výběrový pohovor během pracovní doby v délce 30 až 90 minut.

Výsledek výběrového pohovoru, spolu s výsledky dalších výběrových procedur, slouží řediteli školy jako poklad pro závěrečné rozhodování o přijetí, nebo odmítnutí konkrétního uchazeče. Ředitel školy posuzuje a porovnává dostupné údaje o způsobilosti uchazeče a snaží se zvážit skutečnou úroveň schopností a motivace uchazeče vykonávat požadovanou práci, dosahovat očekávaných cílů a akceptovat podmínky zaměstnání (zvláště podmínky odměňování). Vybranému uchazeči o zaměstnání je předána nabídka zaměstnání. Pokud ji akceptuje,

Při snaze vybrat pravděpodobně nejvhodnějšího uchazeče o zaměstnání se vyplatí dodržovat následující zásady:

je předpokladem dosažení odpovídající kvality procesu obsazování volných pracovních míst ve škole, stejně jako dobré pověsti zaměstnavatele mezi potenciálními uchazeči o zaměstnání.