Že má dítě nést následky či důsledky svých nevhodných činů (nikoliv za ně dostávat tresty!) a že současně spolu s ním vždy hledáme cesty k nápravě, je logické a pokládám to za správné. Z výchovného hlediska je totiž špatné, když se dítě systematicky učí, že mu přestupky procházejí bez sebemenší negativní odezvy. Ovšem chyba bývá obvykle individuální, proto i následky by měly být zaměřené na konkrétního jednotlivce.
Kolektivní tresty
PhDr.
Václav
Mertin
dětsky psycholog
Když se dva perou, následky by měly dopadnout pouze na ně dva. Známe však i jiný přístup:
Buď se viník sám přizná, já nic vyšetřovat nebudu, nebo si všichni napíšete písemku, nepojedeme na výlet, za trest