Úkol zvolit, jak a jakou poskytnout podporu dítěti, které přišlo o blízkou osobu, představuje pro učitele komplikované zadání, které nemá jedno správné řešení. Při každé situaci záleží na individuálních potřebách žáka i nastavení celého kolektivu. Smrt uvnitř školy ale přejít nejde a je příležitostí téma otevřít.
Učitel jako průvodce tématem smrti: mluvte o smrti včas
Mgr.
Tereza
Olivová
terapeutka v Poradně Vigvam
Pozůstalé dítě ve třídním kolektivu
V praxi se setkáváme s tím, že téma proměny vztahů v kolektivu v případě smrti blízké osoby řeší spíše než dítě samotné hlavně škola a pedagogové. Pozůstalé dítě má v takovou chvíli pozornost obvykle jinde a škola zpočátku není jeho hlavním tématem. I