V současné době se výchově k demokracii (nebo také problematice výchovy k demokratickému občanství) dostává větší pozornosti nejen v odborných kruzích, ale i v mainstreamových médiích. Často je diskutována otázka, jak ji uchopit, aby pro žáky byla zajímavá a srozumitelná, i jak ji představit, aby se z ní nestala politická agitace ve prospěch nějaké politické strany. Téma se často otevírá například v době konání studentských voleb, organizovaných na středních školách Člověkem v tísni, které velmi často otevírají otázku, zda politika do škol patří, či nikoli.
Výuka k demokracii s Ústavním (ne)pořádkem v obrazech
Ludmila
Červinková Machátová
zakladatelka spolku Hermeniculum, který se zaměřuje na popularizaci ústavního práva
Problematika výuky k demokracii
Učitelé samotní sice mají často snahu se studenty téma probírat inovativním přístupem, ale naráží na fakt, že zajímavých materiálů je poskrovnu. Pokud tedy nemají čas a někdy (co si budeme nalhávat) ani ná