Dokumenty
Konference s názvem Nové cesty k efektivnímu vzdělávání a správě - Rozdrobené české školství, Vztah velikosti školy a kvality vzdělávání, Potenciální úspory z rozsahu a dopad na snížení administrativní zátěže
Jsme základní škola, která vaří denně cca 800 obědů. Ve vnitřním řádu školní jídelny je stanoveno, že nevyzvednuté obědy v daný den jsou přednostně na konci stravovací doby nabídnuty jako přídavek žákům, kteří mají zájem. Dále je v řádu stanoveno, že pokud nejsou vydány nevyzvednuté obědy žákům z důvodu jejich nezájmu, je možno prodat oběd či jeho část formou zbytkového obědu za sníženou cenu. Také platí, že zbytkový oběd si nemůže koupit zaměstnanec ani žák, pokud v daný den nemá zaplacen svůj oběd. V rámci kontrolní činnosti nám bylo sděleno, že škola nesmí žádný „zbytkový“ oběd prodat, ale musí dané jídlo dát do odpadu. Jaký je správný postup, který odpovídá platné legislativě?
Existuje konkrétní právní úprava pro skartaci dotazníků, které jsou vyhotovovány v průběhu šetření šikany, které provádíme jako externí firma v rámci služby „Diagnostika, sociometrie a asistence při šetření šikany“? Toto šetření se provádí na objednávku konkrétních škol v jednotlivých třídních kolektivech, a je objednáváno jako dílčí služba v rámci celkové Rámcové smlouvy se školou. Zejména se nám jedná o to, zda existují v těchto případech konkrétní lhůty, do nichž dotazníky musí, respektive nesmí být skartovány (tedy „nejdříve X... po vyhotovení závěrečné zprávy“, „nejpozději X... po vyhotovení závěrečné zprávy“), a zda je zákonná povinnost vystavovat o takové skartaci protokol a opět, jak dlouho má být protokol uložen. V rámci těchto dotazníků nesbíráme osobní údaje žáků, jsou označeny pouze jejich křestními jmény. Nedomníváme se tedy, že by se na to vztahovala GDPR směrnice a zákon o ochraně osobních údajů. Procházeli jsme zákon č. 499/2004 Sb. , o archivační a spisové službě, kde se však o tomto typu dokumentů nehovoří. O konkrétních lhůtách se nevyjadřuje ani metodický pokyn MŠMT pro šetření šikany.
Může zaměstnanec uplatnit slevu na dítě, pokud má dítě 19 let, studuje, ale již nebydlí spolu ve společné domácnosti? Dítě bydlí s přítelem a má tam trvalé bydliště.
Podzimní pozdrav od Řízení školy k vám míří v podobě říjnových vydání hned několika časopisů.
Další debata věnovaná výzvám ve vzdělávání se bude věnovat zásadním změnám ve výuce. Odehrávat se bude 21. 11. 2024 v Centru PANT v Ostravě.
Výchovné poradkyni byla od 1. 9. 2024 změněna platová třída z 12. na 13. Má zástupkyně pro teoretické vyučování automaticky nárok na zvýšení platové třídy z 12. na 13. z pozice vedoucí úseku, do kterého jako učitelka spadá i výchovná poradkyně? Školní poradenské pracoviště, ve kterém působí výchovná poradkyně jako vedoucí, je doposud řízeno přímo ředitelem, který pravidelně svolává porady a projednává a přiděluje úkoly jednotlivým členům tohoto pracoviště.
Začátkem října se v Praze konala zahajovací konference k projektu „Towards a harmonised micro-credential ecosystem in Czechia“, jejímž tématem byly tzv. mikrocertifikáty, tedy osvědčení, umožňující držitelům prokázat konkrétní znalosti a dovednosti získané v rámci vzdělávacího programu malého rozsahu. Konference přinesla podnětnou diskusi a doporučení, která by mohla významně ovlivnit budoucnost vzdělávání v České republice. Na projektu spolupracují OECD, Evropská komise a MŠMT.
Národní pedagogický institut České republiky (NPI) vydal publikaci Bořivoje Brdičky s názvem Pedagogika nejistoty v éře AI, jejíž moto je „Ten učitel, který nedokáže naučit víc, než stroj, má být nahrazen a nahrazen bude“. Přes znepokojivost tohoto tvrzení je autor přesvědčen, že role učitelů je nezastupitelná, a to zejména v tom, že pomáhají žákům vyznat se v obrovském množství zdrojů informací v online prostředí.
Chcete vědět, co znamenají výrazy jako banger, cringe, fr, chábr nebo crush, abyste pronikli do tajů řeči svých dětí a rozuměli i „tajným“ kódům, které vysílají mezi vrstevníky?
Kamila Balharová je speciální pedagožka s letitou praxí. Její knihy zřejmě znáte z naší nabídky na eshopu i z časopisu Školní poradenství v praxi. Každá kniha má příběh, díky němuž vznikla, a je krásnou ukázkou toho, že nejlepší učební materiál vzejde z dobré praxe. V tomto případě se jedná o dlouholetou práci s dětmi a rozvoj jejich čtenářské gramotnosti. Knihy Kamily Balharové jsou tu pro čtenáře od 1. do 8. třídy. Autorka se s námi podělila o příběhy při jejich psaní.
Od 1. 9. 2024 ředitel může účastníkovi družiny nebo klubu snížit výši úplaty nebo ho od úplaty osvobodit, jestliže splní jednu z podmínek: a) účastník nebo jeho zákonný zástupce je příjemcem opakujících se dávek pomoci v hmotné nouzi podle zákona o pomoci v hmotné nouzi, b) účastníkovi nebo jeho zákonnému zástupci náleží zvýšení příspěvku na péči podle zákona o sociálních službách, nebo c) účastník svěřený do pěstounské péče má nárok na příspěvek na úhradu potřeb dítěte podle zákona o státní sociální podpoře d) účastník družiny má nárok na přídavek na dítě podle zákona o státní sociální podpoře. Lze ve vnitřním předpise stanovit, že v bodě a-c lze snížit o 100 % a v bodě d) např. o 50 %, nebo pojem snížit a osvobodit je rovnocenný a je jen další nepřesností z dílny MŠMT?
Přináší s sebou unikátní propojení fyzického a online světa
Základní umělecká škola v Jihlavě byla založena v roce 1924 jako hudební škola. Postupně se ale rozrostla a dnes nabízí široké spektrum uměleckého vzdělání.
Mohou se nezletilí žáci střední školy podílet v rámci výuky na charitativních akcích, při kterých dochází k výběru peněz? Naše škola je dlouhodobě zapojena do různých charitativních sbírek, kdy do kasičky vybírají peníze (např. Světluška). Chodí po dvojicích ve škole, ale i mimo budovu, ne vždy jsou ale zletilí. Jak to správně ošetřit, aby to případně bylo možné?
Aktualizace textu proběhla k 15. 10. 2024
Vliv socioekonomického statusu českých rodin na úspěch dětí ve škole
Na českých školách začne 22. října 2024 již 6. ročník mezinárodní soutěže Jazykový WocaBee šampionát, organizované pod záštitou Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy. Soutěž je prostřednictvím mezinárodního finále propojena se šampionáty v dalších 7 evropských zemích. Letošní účast očekává Michal Ošvát na úrovni 130 tisíc žáků.
Podceňovaná oblast českého školství - pozitivní klima školy