Vynikají hloubkou svých znalostí a schopností, jsou originální a zvídavé. Míra jejich nadání ale může být silně nevyrovnaná, mohou ho skrývat či vzdorovat autoritám. I to jsou mimořádně nadané děti (MiND). Na školách často panuje mylná představa, že si samy poradí a pomoc nepotřebují. Opak je ale pravdou. Nejen to vyplývá z kvalitativního výzkumu Pražského inovačního institutu (Pii).
Šetření se uskutečnilo v první čtvrtině letošního roku s cílem zjistit, jaká je praxe v pražských mateřských, základnícha středních školách, které se na práci s MiND zaměřují. Výzkum je součástí projektu Prague Smart Accelerator financovaného z Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání. Celkem bylo během něj provedeno 23 rozhovorů se zástupci škol. Respondenti často dělí nadané do t